Тема урока: «МОИ ДРУЗЬЯ».               

                 (Урок самопознания с использованием ИКД)                                                                            

Л.Ф.Подолько, учитель начальных классов школы-гимназии г.Макинска, Буландынского района , Акмолинской  области.                  

Цель : формирование у детей дружеских отношений друг к другу ,раскрыть значение слова «дружба».

Задачи: формировать представление о том, что такое друг, дружба, каким должен быть настоящий друг; показать важность настоящих друзей в жизни людей; знакомиться с правилами дружбы, через их совместное составление; учиться анализировать и правильно оценивать поступки своих друзей, развивать уважительные, толерантные отношения между одноклассниками ; развивать мышление, связную речь; воспитывать культуру поведения, доброжелательность и уважение к другим людям.

Оборудование : интерактивная доска, записи песен «Улыбка», «Друзья» из мультфильма «Барбарики» ,мультфильм «Барбарики и Лелик»,стенд «Дом дружбы 1 «Б» класса, фотографии детей, индивидуальные листы с  творческим заданием , пластилин, цветной картон, цветные карандаши.

Ход урока.

I.Организационный момент. Здравствуйте, все ,кто к нам пришёл сегодня.

                               Здравствуйте, все, кто верит доброте!

                               Здравствуйте, все, кто не жалея сил,

                                Делится дружбой и счастьем своим.

«Круг радости».

 - Сегодняшний урок я хотела бы начать с замечательной песней «Улыбка» (Исполнение песни)

 -Ребята, улыбнитесь  друг другу, улыбнитесь гостям, улыбнитесь мне. Улыбка-это начало дружбы.

II.Постановка цели.

-  Я не буду называть тему нашего урока. Предлагаю вам посмотреть мультфильм и определить, о чём мы будем говорить. ( Просмотр мультфильма «Барбарики и Лёлик» 1 часть).

-О чём на уроке  будем говорить? (О дружбе).

III.Этап усвоения новых знаний.

-Поговорим о героях мультфильма. Как зовут главного героя? (Лёлик)

-Как зовут девочку? (Бьянка)

-Какое настроение было у Бьянки в начале фильма? (Грустное)

-Назовите причину. (Она одна, у неё нет друзей)

-Кто помог ей найти друзей? (Лёлик)

-Делаем вывод: Человек, без друзей он грустный, одинокий, а друзья делают человека счастливым и радостным.

- Наш урок называется «Мои друзья». Сегодня мы выстроим с вами «Дом дружбы» 1 «Б» класса. Для этого нам необходимо ответить на вопросы.

Слайд 1.- Что такое дружба?

                -Кого называют друзьями?

                -Познакомиться с законами дружбы.

                 -Рассказать пословицы о дружбе.

                 -«Дар другу». Сделать подарок другу.

-Выполнив эти задания, мы построим дом. Начинаем строить, отвечаем на первый вопрос «Что такое дружба»? (Дружба- доброе общение людей)

Слайд 2.Без дружбы никакое общение между людьми не имеет ценности.

Слайд 3.Дружба- нет ничего красивее.

-Продолжаем строить «дом», отвечаем на второй вопрос. Кого называют друзьями? (Друзьями становятся люди, которым интересно друг с другом)

-А теперь послушаем стихотворение «Мой лучший друг»

  Друзей не покупают.

   Друзей не продают.      

  Друзей находят люди,         

   А также создают.               

- Ребята, перед вами листочек с заданием: «оживить» рисунок т.е. раскрасить, написать имена друзей. Рассказать о них.

-Почему важно найти друзей? (Дружить – это значит вместе идти по жизни, дарить друг другу радость.)

VI. -Предлагаю отдохнуть. Музыкальная физминутка.   

Ребята, сделаем вывод:    

Слайд 4.Лучший друг не предаст никогда,  

                Просто преданней нет человека.              

Слайд 5.Друг – это тот, кто   без слов понимает, что с тобой происходит.            

Слайд 6.Друзья- это редкие драгоценности, они приносят тебе улыбку и радость. Они готовы выслушать тебя, когда тебе это нужно, они поддерживают тебя и открывают тебе своё сердце. Старайся не ранить их.         

-  Мы дальше строим «дом». Знакомимся с Законами дружбы.

Слайд 7. — Один за всех и все за одного.  

                  -Уважайте друг друга и помогайте друг другу.  

                  -Радуйтесь вместе с друзьями.  

                  -Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

                   -Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.    

                 -Берегите друзей, ведь друга потерять легко.  

-А теперь, ребята, дайте друг другу руку и пообещайте, не нарушать законы дружбы.

-Переходим к следующему этапу. О дружбе есть много пословиц. Приглашаю я ребят, нам пословицы о дружбе рассказать.

Нет друга- ищи, а нашёл – береги.

Друг познаётся в беде.

Сила птицы- в крыльях,

Сила человека- в дружбе.

Дружба да братство дороже богатства.

Кто дружбу водит, тот счастье находит.

Слайд 8. Без истинной дружбы жизнь-ничто.

Слайд 9. Ищите, берегите и не теряйте друзей.

V.Этап закрепления. Творческая работа.

-Ребята, мы подходим к заключительному этапу. «Дар дружбы». Вам другу необходимо сделать своими руками подарок.

-Цветок- символ сплочённости, дружбы. Предлагаю из пластилина слепить «Цветок дружбы» и подарить друг другу. (Под песню « Дружба крепкая, не сломается», дети выполняют задание)

-Ребята, мы построили «Дом Дружбы» 1 «Б» класса. Нам необходимо «заселиться» в него. У вас на партах ваши фотографии. Подходите к домику и помещайте их в окошко.

-У нас новоселье.  По-обычаю казахского народа, построив новый дом, казахи приглашают гостей. За праздничным дастарханом, хозяйка просит уважаемую гостью раздать «шашу», чтобы в доме был достаток и радость.

-Я приглашаю директора школы раздать «шашу».

VI.Итог урока.

-Ребята, о чем мы говорили на уроке? (О дружбе)

-Назовите законы дружбы.

VII.Круг « От сердца к сердцу»

-Предлагаю исполнить песню « Дружба» из мультфильма «Барбарики и Лёлик»