Тема:

Цели урока: Закрепление знаний по применению методов вычисления и сложения, решения  задач в два действия, решение уравнений; развивать память, мышление ,вычислительные навыки;  воспитывать любовь к родной земле;

Оборудование  и материалы: Карточки для устного счёта, плакат «Солнечная система», геометрические фигуры.

                           Ход урока:

1.Организационный момент.

Психологический настрой.

   Ребята, я желаю вам всем, чтобы наш урок принёс вам радость открытий. Пожелайте друг другу хорошего настроения.

 Давайте вспомним девиз нашего урока:

  В класс пришёл не хмурь лица

 Будь весёлым до конца

 Не ленитесь, улыбайтесь

Всем законам подчиняйтесь

А закон у нас такой

Все в учёбу с головой

  2. Сообщение темы и задач урока.

  Сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие. Для путешествия нам понадобятся знания и умения, приобретённые на уроках математики.

  Путешествуя,  вы сможете показать, как усвоили табличное сложение и вычитание, как умеете решать задачи, логически мыслить. Поэтому я прошу вас быть внимательными и активно мне помогать. А ваша помощь- это ваше участие на уроке.

3. Устный счёт.

 Перед вами ракеты , проверьте правильность вычислений и определите  на какой из ракет можно отправиться в космос.

  6+(4-2)= 10

 10-(5+2)=3( на2 ракете)

 (8+2)-3= 5

  До старта нашей  ракеты осталось 20 секунд. Включить счётчики. ( Счёт в порядке убывания)

Наша ракета приближается к планете « Венера». Чтобы узнать об этой планете много нового и интересного выполните следующее задание.

 Устный счёт « Кто быстрей».

 О планете рассказывает ученик.

 Венера- самая близкая к Земле планета. На Венере льют кислотные дожди, они очень опасны для человека. До Венеры можно добраться на ракете за 4 месяца. Жизни на этой планете нет.

 Ракета отправляется на следующую планету   

 Вы  узнаете об этой планете много интересного, если выполните следующее задание.

   3. Закрепление. Табличное сложение и вычитание.

  Разноуровневые карточки с примерами.

Ученик рассказывает о планете «Сатурн».

   Улетает наша ракета на следующую планету Юпитер»

 4. Решение задач.

    У планеты « Юпитер» 8 спутников,, а у планеты « Сатурн» на 2 спутника больше. Сколько всего спутников у двух планет? 

   (8+ 2) +8= 18(с)

 Ученики рассказывают о планете «Юпитер».

   Отправляемся на следующую планету « Марс».

На этой планете мы с вами немного отдохнём.

5. Физминутка.

  Наша ракета приближается к следующей планете    « Меркурий»

6. Решение уравнений .

х+5= 13            13-х= 7           5+ х= 12

Ученица рассказывает о планете « Меркурий»

 Отправляемся на следующую планету «Плутон»

7.Геометрический материал.

Что мы знаем о геометрических фигурах?

 Найди периметр прямоугольника со сторонами 2см и 3см.

  Сообщение о планете « Плутон»

  Наша ракета отправляется на планету « Нептун»

8.Игра «Помоги собрать слова».

    Космо            пла             ска

    Фандр           дром          нета

  Рассказ о планете «Нептун».

9.Улетает наша ракета на планету « Уран»

 Возьмите ваши волшебные конверты , в которых находятся геометрические фигуры. Постройте из них ракету.

 Молодцы, все справились с заданием.

  Ученик рассказывает о планете «Уран»

  Благополучно вернулись мы на планету «Земля». Ведь только на этой планете есть жизнь. И мы должны беречь и любить нашу планету.

      10. Итог урока.

  - Понравился ли вам «Урок- путешествие»?

 _ Что нового для себя вы узнали на уроке?

Подсчёт звездочек за правильно выполненные задания.

- Мне было очень интересно с вами работать. Большое спасибо.